El 7 de enero del presente año, se han iniciado en la provincia de Granada las Jornadas -Taller bajo el título: SABER MIRAR PARA CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO, que se extenderán hasta finales de marzo.

Esta iniciativa que promueve la Fundación Carmen Santisteban, es un ambicioso proyecto que tratade llevar a distintos foros, especialmente a los espacios educativos, un tema de máxima actualidad e interés: cómo enfrentarse al reto de comportarse como un ser activo y apasionarse por la búsqueda y el cuestionamiento.

El Proyecto está cofinanciado por la Diputación de Granada a través de la convocatoria de subvenciones ESAL 2025.

DESCRIPCIÓN BREVE DEL PROYECTO:

El proyecto «Saber mirar para construir el conocimiento» es un proceso formativo, basado en la lectura, en la reflexión y en el debate. Se trata de instruir en saber mirar, como una aproximación al método socrático, para dotarse de pensamiento crítico: información, análisis, cuestionamiento, debate, discernimiento, validez versus desinformación, etc.

Siguiendo esta metodología, se pretende también que los participantes lleguen al convencimiento de que hay vida más allá de los móviles y otros dispositivos.

Objetivo: A través de la lectura y el debate, promover el desarrollo de competencias lógicas y argumentativas que impulsen al sujeto a adoptar una actitud crítica, sobre todo en jóvenes (hombres y mujeres) entre los que hay demasiados sujetos pasivos que consumen información que les llega por los dispositivos y lo hacen sin analizarla.

Para alcanzar los objetivos, el «DEBATE», es imprescindible y se desarrollará siguiendo la línea argumental de Saber Mirar, donde, mirar, es sólo el comienzo.

Características:

Es una acción singular que se va a prolongar a lo largo de tres meses y que incluye grupos de participación de todas las comarcas de la provincia de Granada.

La actividad es 100% participativa.

        El método es innovador en cuanto a cómo llegar desde la mirada al pensamiento estructurado y a la acción responsable.

        Fomenta la creatividad.

        Construye un espacio donde interactúan la inteligencia racional con lo que Goleman denominó inteligencia emocional. 

        Apela al consumo responsable, como se apunta (véanse e.g. págs, 39 y 47) en el ensayo «Saber Mirar para Construir el Conocimiento», que se les proporciona a los participantes yque servirá como documento base.

PUESTA EN PRÁCTICA:

.Se han acogido a este proyecto y comprometido su participación, los siguientes centros:

Asociación Poblado Estación de Guadix

CEPER Guamenze de Guadix

IES Al Cadí de Cádiar

IES Alcrebite de Baza

IES Alpujarra de Órgiva

IES Blas Infante de Ogíjares

IES Montes Orientales de Iznalloz

IES Ribera del Fardes de Purullena.

IES Nazarí de Salobreña

Estando así representadas las seis zonas en que está comarcalizada la provincia de Granada.

ANTECEDENTES

Este Proyecto se inicia con la edición en 2024 de un ensayo cuyo texto ya había registrado la autora en 2021 en la propiedad intelectual, pero ha sido después de la publicación cuando se ha producido el abordaje del tema entre especialistas en distintos foros, mediante análisis y debates promovidos por la Fundación Carmen Santisteban.

Dirige y coordina: Carmen Santisteban (breve cv)

Carmen Santisteban Requena, licenciada y doctora en Ciencias Matemáticas por la Universidad de Granada. Tiene diplomas y estudios en otras áreas y desde 1970 hasta su jubilación ha ejercido la docencia y la investigación en España en las Facultades de Matemáticas, Filosofía y Letras, Medicina y Psicología, con estancias prolongadas en las Universidades de Oxford y Stanford. Fundadora y presidenta de la Sociedad Española de Biometría, de la que realizó el primer congreso en su tierra natal, Granada, e incorporando esta sociedad en la International Biometric Society, primero como grupo propio y posteriormente como Región, de los que fue la primera presidenta y miembro español del Council.

Su dedicación a la investigación no le restó un ápice a su preocupación y ocupación por la docencia y por la mejora de la educación en general, reconociéndosele al respecto múltiples artículos e intervenciones en diversos foros, a lo largo de su trayectoria. A principios de los 80, fue comisionada para explorar la viabilidad del programa Erasmus, visitando más de una decena de universidades europeas, programa en el que luego ha trabajado muy activamente.

Un curriculum amplio y variado, que se refleja en más de un centenar de artículos científicos referenciados, libros, capítulos de libros, proyectos de investigación, presidencia de diversos eventos científicos, foros, artículos de divulgación en prensa, reseñas, etc. Sus investigaciones sobre la atención, los efectos del ruido y las diferencias de género, por ejemplo, en los estudios sobre la agresividad en preadolescentes y adolescentes, incluyendo en el estudio múltiples factores, sobre una amplísima muestra de más de 3.000 escolares, son una muestra de su preocupación por los estudios científicos sobre problemas sociales.

Las artes han sido su otra gran pasión, en pintura se le conoce su participación en varias exposiciones colectivas, así como en alguna revista y tiene publicado un libro de poemas “El peso del color: Desde mis ojos”

Una vez jubilada ha creado una fundación en la que en el Cap II. Art.5  de sus Estatutos se dice:  Son fines de la Fundación: Promover el desarrollo de las Artes, la Educación y la Cultura, así como el apoyo y ayuda a personas o grupo de personas en riesgo de exclusión social.

Es un primer Foro sobre el tema que se abre a los centros educativos no universitarios, esperando que, a estos centros, le sigan muchos otros, propiciando talleres específicos sobre diversas materias (Saber mirar la ciencia, el arte, al diferente, el clima, el agua, la luz, …,) para construir el conocimiento, para pasar de “la verdad de las pantallas” a la reflexión y al discernimiento.